Центр компетенций
+7 495 632 78 48
cc@ippolitovka.ru
Подписаться

Подготовка юного музыканта.
Предпрофессиональные и общеразвивающие программы в педагогике детской школы искусств:
общее и особенное в их реализации

Теория и практика на примере программ по фортепиано.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Купить курс
Заявка для юридических лиц
Дополнительная профессиональная
программа повышения квалификации
Цель реализации программы
Повышение квалификации профессиональных кадров для работы по дополнительным предпрофессиональным и общеразвивающим программам в области музыкального искусства в ДШИ, ДМШ.
Форма обучения
Очная, с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения.
Срок реализации программы
24 часа
Категория слушателей
Преподаватели по учебному предмету «фортепиано», реализующие дополнительные предпрофессиональные и общеразвивающие программы в области музыкального искусства в ДШИ, ДМШ.
Длительность обучения
4 дня, с 10.00 до 14.00 ежедневно
Ближайший набор
11 ноября 2024 года
Стоимость обучения
7 000₽
Условия оплаты
Предоплата
Тип документа
Удостоверение установленного ГМПИ имени М.М. Ипполитова-Иванова образца
В 2012—2013 годах Министерством культуры Российской Федерации на базе Института развития образования в сфере культуры и искусства была организована разработка дополнительных предпрофессиональных и дополнительных общеразвивающих программ.
Практика обучения тысяч детей в дальнейшем позволила выявить значительный перечень проблем, вставших перед преподавателями в процессе реализации предпрофессиональных и общеразвивающих программ.
В каждой из этих программ прослеживается специфика предпрофессионального и общеразвивающего обучения, сформулированы цели и задачи, основные методические принципы, представлены репертуарные списки и годовые требования.
Купить курс

Описание курса

На решение данных проблем направлен учебный курс, в основе которого лежат практические занятия и мастер-классы.

Содержание курса

Начальный этап обучения как диагностика природных способностей и возможностей ученика:

  • Различные методические подходы в обеспечении начального этапа обучения;
  • К вопросу о программных требованиях и индивидуальных психофизических возможностях ребенка;
  • Начальный этап для различных возрастных групп детей.

Формирование практических умений и навыков юного музыканта. Значение педагогического показа и методы педагогического иллюстрирования:

  • Организация учебных занятий с педагогом и дома;
  • Слуховой контроль и визуальные техники;
  • Аналитические и творческие задания, показ педагога.

Основные характеристики общеразвивающего и предпрофессионального обучения. Как взаимосвязаны между собой две программы? Возможные способы перехода от одного вида обучения к другому, причины и условия перехода:

  • Основы отечественной педагогики в области исполнительских искусств: комплексный подход, развитие музыкального мышления, технологии поэтапного освоения игры на музыкальном инструменте и другие;
  • Цели и задачи предпрофессионального и общеразвивающего обучения как две образовательные системы;

Уровневый подход к построению индивидуального маршрута ученика детской школы искусств

  • Одна программа – и вариативность результатов;
  • Формирование исполнительского учебного репертуара: теория и практика

Определение результата обучения, подготовка выпускника к итоговой аттестации и создание условий и предпосылок для дальнейшего применения полученных им знаний, умений, навыков.

Особенности самостоятельных домашних занятий при применении разных подходов и этапов в обучении.

Техническая оснащенность ученика при освоении репертуара. предусмотренного каждой программой.

  • Методическая целесообразность и поэтапность в освоении технических приемов;
  • Пути преодоления технических трудностей с учетом психофизических возможностей ученика.

Работа над произведением. Различные подходы в восприятии структуры и музыкального содержания как основа для выбора технических средств.

  • Анализ различных методических подходов и практик в работе над произведением.
  • Примеры работы над произведениями различных стилей и эпох.
Купить курс
В результате обучения слушатель будет
  • Знать действующие примерные и авторские программы по учебному предмету «Специальность и чтение с листа (фортепиано)», дополнительных предпрофессиональных программ, по учебным предметам «Музыкальный инструмент», «Инструментальное исполнительство» дополнительных общеразвивающих программ.
  • Знать  методы и способы работы над художественным образом музыкального произведения, основы исполнительской интерпретации в условиях реализации различных по виду образовательных программ в области музыкального искусства.
  • Знать основные методы преподавания в классе гитары/фортепиано, способы применения гибкого индивидуального подхода к каждому из обучающихся.
  • Знать своеобразие и специфику новых эффективных методов преподавания в условиях реализации различных по уровню сложности программ.
  • Уметь анализировать различные системы и методы музыкальной педагогики, критически оценивать эффективность собственных педагогических принципов и методов обучения, ориентироваться в основной учебно-методической литературе и пользоваться ею в соответствии с поставленными задачами.
  • Уметь самостоятельно работать с нотным текстом, следуя композиторскому замыслу; озвучивать на инструменте нотный текст различных эпох и стилей. Планировать и организовывать образовательный процесс, применять результативные действия для решения музыкально-педагогических задач в условиях реализации различных по видам образовательных программ.
Купить курс
Учебный план

Преподаватели курса

  • АННА ВЛАДИМИРОВНА ВЕРШИНИНА
    Автор программы и преподаватель курса
    Старший преподаватель ГМПИ имени М.М. Ипполитова-Иванова, лауреат, дипломант всероссийских и международных конкурсов. Награждена Почетной грамотой ГМПИ имени М.М. Ипполитова-Иванова. Ведет класс «Специального инструмента», «Фортепианного ансамбля». Автор учебных программ, рецензий.
    В 2022 году отмечена премией «Лучший преподаватель образовательной организации высшего образования, реализующий образовательные программы высшего образования в области музыкального искусства», учрежденной Указом Президента Российской Федерации.
  • ИРИНА ЕФИМОВНА ДОМОГАЦКАЯ
    Автор программы и преподаватель курса
    Кандидат педагогических наук, лауреат Премии Президентской программы «Дети России», руководитель Центра компетенций ГМПИ имени М.М. Ипполитова-Иванова, главный редактор Межрегионального портала для детских школ искусств АртРесурс.РФ. Автор свыше 30 программ, учебников, учебных и методических пособий для учащихся, преподавателей и руководителей детских школ искусств, 50 научных статей и аналитических исследований. По заданию Министерства культуры Российской Федерации – разработчик и главный редактор примерных программ по учебным предметам дополнительных предпрофессиональных и общеразвивающих программ в области искусств, а также - актуализированной редакции федеральных государственных требований.
  • ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА КУШНИР
    Автор программы
    Кандидат искусствоведения, доцент кафедры «Теория музыки» ГМПИ имени М.М. Ипполитова-Иванова. Автор научных статей, методических разработок, отзывов на диссертационные исследования, посвященных вопросам духовной музыки, музыкально-театрального искусства, современной музыки. Автор ряда образовательных программ дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) для преподавателей среднего профессионального и высшего образования, реализующих образовательные программы в области искусств.